Último Momento do CC Universidade e Sociedade

Que exemplo de aula!!! Só não foi o melhor encontro do componente curricular Universidade e Sociedade porque foi o último. Hoje, os estudantes expuseram oralmente as experiências da execução dos trabalhos realizados nos colégios de Itabuna e região, e também através de um vídeo com duração de cerca de 10 minutos, sendo que, de certa forma pudesse resumir a vivência desse tipo de exercício.

            A minha equipe ficou responsável por desempenhar a palestra no Colégio Modelo de Itabuna. Durante o processo de realização do trabalho, o grupo teve a oportunidade de vivenciar algumas atividades que não pratica constantemente, como a ação de falar entre desconhecidos (para alguns integrantes foi a primeira vez). Assim, percebemos que esse tipo de exercício é muito relevante, pois, além de estimular o educando a ter contato com públicos de outros estabelecimentos de ensino, fortalece a capacidade comunicativa dele em situações fora da zona de conforto. Consideramos nossa tarefa importante, uma vez que seriam transmitidas um grande número de informações de aluno para aluno, já que esses são os indivíduos mais capacitados para explicar a respeito da instituição onde estudam, onde se fazem presentes durante a maior parte de seu tempo.

 A preparação dessa atividade converteu-se em algo mais complexo a partir do momento que tomamos como base o plano orientador da UFSB para nossa discussão, visto que, embora esse material apresente grande quantidade de dados e informes, esses não se encontram em uma linguagem acessível para compreensão efetiva de alunos do terceiro ano da rede pública. Portanto, tivemos o dever configurar a mensagem presente nesse arquivo em algo mais palpável e objetivo, de modo que nossa fala alcançasse a todos.

Pode-se mencionar também, dentre as experiências vivenciadas, a receptividade dos funcionários do colégio, principalmente por parte da vice-diretora do turno matutino que nos deu bastante apoio nesse projeto e convenceu a outros professores a desmarcarem atividades avaliativas nesse dia para liberarem as turmas a fim de assistirem a nossa apresentação. Ela nos contou o estado de profunda descrença dos estudantes em seus potenciais, e o quanto eles encaram a universidade pública como algo inatingível.

Isso nos deu um maior sentimento de responsabilidade, servindo de incentivo para o planejamento da palestra com maior dedicação.

Como desdobramento da execução de tal atividade, notamos o quão importante foi argumentar a respeito desse tema, pois esse processo de preparação para o ingresso é muito complexo e muito necessita desse tipo de discussão, visto que é uma etapa da vida onde se lançam bases para o futuro.

Ao fim da aula, naqueles últimos minutos preciosos de um quadrimestre finalizado com aproveitamento e de muitos ensinamentos, a professora nos transmitiu palavras de gratidão, esperança e motivação e ao mesmo tempo foi surgindo a nossa convicção de que já podemos considerar que estamos aptos a discutir sobre a nossa universidade e defendê-la.